고교 다양화에 관하여
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작성일 22-10-06 16:13
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3. 이론(理論)적 틀에 입각한 정책 집행하기 위한 方案 제고
(1) 학교간, 지역간 교육격차 해소 대책 개발
○ 고교체제의 다양화 및 자율화는 교육격차를 더욱 확대할 수도 혹은 축소 改善할 수도 있는 양날의 칼과 같은 정책임. 따라서 확대를 방지하고 나아가 축소를 장려할 수 있는 정책들이 개발 추진될 필요가 있다
○ 학교간 혹은 지역간 교육격차를 해소하기 위해 마스터플랜이 필요한 것으로 보이며 일정 낙후 지역 및 학교를 대상으로 보다 다양한 공적 투자와 함께 학교 운영의 자율권을 특별히 부여하는 方案도 고려해 볼 수 있다
(2) 공립고등학교 집중 육성 및 교육 투자 확대 필요
○ 공립고교의 상대적 빈곤감은 더욱 강해져 이를 극복하기 위한 정책이 요구됨. 자율형 사립고, 자립형 사립고, 특목고 등과 경쟁해야…(To be continued )
다.
고교_다양화_300_프로젝트
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고교 다양화에 관하여
순서
I. 서론
II. 본론
1. 내용설명(說明)
(1) 기숙형 공립고등학교의 정책
(2) 자율형 사립고등학교의 정책
(3) 마이스터고등학교의 정책
(4) 고교 특색 살리기 플랜
(5) 학생별 맞춤형 장학지원 시스템
2. 정책 집행의 이론(理論)적 틀
(1) 정책 집행의 순서
3. 이론(理論)적 틀에 입각한 정책 집행하기 위한 方案 제고
(1) 학교간, 지역간 교육격차 해소 대책 개발
(2) 공립고등학교 집중 육성 및 교육 투자 확대 필요
(3) 선택권 보장에 따른 공교육 차원에서의 교육적 문제 해결
III 결론
형평이란 모든 사람들이 동등한 존재이며, 따라서 법앞에 동등한 위치를 갖고 사회 규범에서 너무 동떨어지지 않은 범위에서 살아갈 수 있는 것을 의미하며, 좋은 교육을 받는데 있어서 동등한 기회를 가질 수 있을 때 형평은 존재하는 것이다.
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고교 다양화 정책내용에 관련되어 살펴보고 정책집행을 위해 필요한 방안에 관련되어 제시하였습니다.
