만2세와 만5세 environment구성영역과 교구를 제시하시오
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작성일 23-02-07 07:04본문
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또한 다양한 용도를 가진 교구인지, 다양한 수준에서 활용 가능한 교구인지를 판단하여 교구를 선택하는 것이 적절한 선택의 기준이다.
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교구 : 보육실의 흥미영역을 위한 교구를 선정할 때는 영유아의 흥미와 관심을 유발시킬 수 있는 잠재성에 근거하여야 한다.
다. 극놀이 영역, 블록 영역, 미술 영역과 같은 실내 흥미영역은 영역 명칭을 표시하고 시각적 속성 을 강조하여 공간을 구성할 필요가 있다 흥미영역에서 손쉽게 놀잇감을 선택하고 자율적으로 정리(整理) 정돈이 이루어지도록 배려하는 것 역시 공간 배치에서 고려해야 할 사항이다. 교구는 프로젝트의 주제와 영유아의 흥미에 따라 주기적으로 교체해야 한다.
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공간 : 보육실의 물리적 공간이 어떠한 방식으로 배치되는지에 따라 영유아의 활동 참여를 유도할 수도 있고 방해할 수도 있다 보육실에서 영유아의 능동적 참여를 적극적으로 장려하기 위해서는 실내환경이 미적 자극과 시각적 안정감을 갖추어야 한다.
만2세와 만5세 환경구성영역과 교구를 제시하시오
보육시설의 물리적 environment은 유아들이 단순히 활동하는 공간적 의미에서 벗어나 유아의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달 등 전인발달에 effect을 주는 중요한 역할을 하므로 공간구성에 대한 계획이 세심하게 이루어져야 한다. 2. 교구 및 환경 계획의 원리 공간 : 보육실의 물리적 공간이 어떠한 방식으로 배치되는지에 따라 영유아의 활동 참여를 유도할 수도 있고 방해할 수도 있다. 교구 : 보육실의 흥미영역을 위한 교구를 선정할 때는 영유아의 흥미와 관심을 유발시킬 수 있는 잠재성에 근거하여야 한다. 극놀이 영역, 블록 영역, 미술 영역과 같은 실내 흥미영역은 영역 명칭을 표시하고 시각적 특성을 강조하여 공간을 구성할 필요가 있다.
2. 교구 및 environment 계획의 원리
만2세와 만5세 environment구성영역과 교구를 제시하시오
1. 교구 및 environment 계획의 중요성
1. 교구 및 환경 계획의 중요성
1. 교구 및 환경 계획의 중요성 보육시설의 물리적 환경은 유아들이 단순히 활동하는 공간적 의미에서 벗어나 유아의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달 등 전인발달에 영향을 주는 중요한 역할을 하므로 공간구성에 대한 계획이 세심하게 이루어져야 한다. 흥미영역에서 손쉽게 놀잇감을 선택하고 자율적으로 정리정돈이 이루어지도록 배려하는 것 역시 공간 배치에서 고려해야 할 사항이다. 또한 다양한 용도를 가진 교구인지, 다양한 수준에서 활용 가능한 교구인지를 판단하여 교구를 선택하는 것이 적절한 선택의 기준이다.
보육시설의 물리적 환경은 유아들이 단순히 활동하는 공간적 의미에서 벗어나 유아의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달 등 전인발달에 effect(영향) 을 주는 중요한 역할을 하므로 공간구성에 대한 계획이 세심하게 이루어져야 한다.
2. 교구 및 환경 계획의 원리
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공간 : 보육실의 물리적 공간이 어떠한 방식으로 배치되는지에 따라 영유아의 활동 참여를 유도할 수도 있고 방해할 수도 있다아 보육실에서 영유아의 능동적 참여를 적극적으로 장려하기 위해서는 실내environment이 미적 자극과 시각적 안정감을 갖추어야 한다. 또한 그것이 영유아의 지식 수준을 향상시킬 수 있는지의 여부도 살펴봐야 한다. 극놀이 영역, 블록 영역, 미술 영역과 같은 실내 흥미영역은 영역 명칭을 표시하고 시각적 특성(特性)을 강조하여 공간을 구성할 필요가 있다아 흥미영역에서 손쉽게 놀잇감을 선택하고 자율적으로 요약정돈이 이루어지도록 배려하는 것 역시 공간 배치에서 고려해야 할 사항이다. 교구는 프로젝트의 주제와 영유아의 흥미에 따라 주기적으로 교체해야 한다. 보육실에서 영유아의 능동적 참여를 적극적으로 장려하기 위해서는 실내환경이 미적 자극과 시각적 안정감을 갖추어야 한다. 또한 다양한 용도를 가진 교구인지, 다양한 수준에서 활용 가능한 교구인지를 판단하여 교구를 선택하는 것이 적절한 선택의 기준이다.
교구 : 보육실의 흥미영역을 위한 교구를 선정할 때는 영유아의 흥미와 관심을 유발시킬 수 있는 잠재성에 근거하여야 한다. 또한 그것이 영유아의 지식 수준을 향상시킬 수 있는지의 여부도 살펴봐야 한다. 교구는 프로젝트의 주제와 영유아의 흥미에 따라 주기적으로 교체해야 한다. 또한 그것이 영유아의 지식 수준을 향상시킬 수 있는지의 여부도 살펴봐야 한다.